Chez Tenjin Solutions, nous proposons des accompagnements adaptés à votre niveau de maturité, à vos besoins et à vos ressources. Certaines institutions souhaitent un regard externe ciblé pour améliorer l’existant. D’autres veulent engager une refonte plus large de leurs pratiques, voire construire un dispositif complet fondé sur le Programmatic Assessment.
Notre approche est modulable : nous pouvons intervenir de manière ponctuelle, progressive ou approfondie, avec des solutions toujours adaptées à votre contexte.
Public cible
Institutions, programmes ou organismes de formation qui souhaitent explorer de nouvelles approches d’évaluation sans transformer immédiatement l’ensemble de leur dispositif.
Contenu
Analyse des documents fournis
Évaluation initiale des besoins, des pratiques actuelles et des méthodes d’évaluation
Identification des premiers leviers d’amélioration
Workshop pour discuter des solutions possibles
Objectif
Obtenir une vision claire de la situation actuelle et identifier des pistes d’évolution réalistes.
Exemple
Un programme souhaite savoir si ses évaluations actuelles sont encore adaptées à ses objectifs. Nous analysons les documents existants, mettons en évidence les points de tension et proposons des premières pistes d’amélioration concrètes.
Public cible
Institutions qui disposent déjà d’évaluations en place, mais souhaitent renforcer leur clarté, leur cohérence et leur efficacité.
Contenu
Optimisation des méthodes d’évaluation actuelles
Révision des consignes, grilles, critères ou formats
Amélioration de l’alignement entre attentes, tâches et feedback
Recommandations ciblées, directement applicables
Objectif
Améliorer la qualité de l’évaluation sans devoir reconstruire tout le dispositif.
Exemple
Une institution utilise déjà plusieurs modalités d’évaluation, mais les attentes restent floues pour les apprenants. Nous retravaillons les outils existants pour rendre l’évaluation plus lisible, plus utile et plus efficace.
Public cible
Programmes et organisations qui veulent renforcer la qualité, la fiabilité et la robustesse de leurs pratiques évaluatives.
Contenu
Analyse de la qualité du dispositif
Clarification des standards et des critères de jugement
Travail sur la calibration et l’harmonisation entre évaluateurs
Renforcement de la cohérence des décisions
Objectif
Soutenir des décisions plus justes, plus cohérentes et mieux défendables.
Exemple
Des évaluateurs interprètent différemment une même grille. Nous clarifions les critères, accompagnons le travail de calibration et renforçons la cohérence des jugements au sein de l’équipe.
Public cible
Institutions qui souhaitent mieux relier les compétences visées, les apprentissages et les modalités d’évaluation.
Contenu
Analyse de l’alignement pédagogique
Révision des objectifs, des tâches et des modalités d’évaluation
Recentrage sur les compétences réellement visées
Accompagnement de la refonte d’un dispositif ciblé
Objectif
Faire en sorte que l’évaluation mesure réellement ce que la formation veut développer.
Exemple
Un cursus veut développer le raisonnement et la réflexivité, mais évalue surtout la restitution de connaissances. Nous repensons le dispositif pour mieux aligner l’évaluation avec les compétences attendues.
Public cible
Institutions qui souhaitent dépasser la juxtaposition d’épreuves et structurer une approche plus globale à l’échelle d’un programme.
Contenu
Analyse approfondie du dispositif ou du programme
Structuration d’une architecture évaluative cohérente
Articulation entre preuves, feedback et moments de synthèse
Accompagnement dans la mise en œuvre du nouveau dispositif
Objectif
Créer un système d’évaluation plus lisible, plus intégré et plus utile pour le suivi des apprentissages.
Exemple
Un programme accumule examens, stages et travaux sans réelle vision d’ensemble. Nous restructurons le dispositif pour que chaque élément contribue à une lecture globale de la progression.
Public cible
Organisations ou programmes souhaitant engager une transformation en profondeur de leur culture et de leur système d’évaluation.
Contenu
Conception d’un modèle global d’évaluation
Organisation de l’accumulation de preuves
Structuration du feedback, du suivi et des temps de synthèse
Accompagnement stratégique, pédagogique et organisationnel du changement
Objectif
Mettre en place une approche continue, cohérente et centrée sur le développement des compétences.
Exemple
Une institution souhaite passer d’examens isolés à un système dans lequel plusieurs données d’évaluation soutiennent ensemble les décisions de progression et de certification. Nous accompagnons cette transition de manière structurée et réaliste.
Public cible
Institutions qui souhaitent disposer d’outils numériques adaptés à leurs besoins, en complément d’un accompagnement ciblé ou d’une transformation plus large.
Contenu
Conception de solutions numériques sur mesure
Tableaux de bord, formulaires structurés, suivi de progression
Centralisation des preuves et visualisation des trajectoires
Aides au feedback et au pilotage
Objectif
Faciliter la mise en œuvre et le suivi des évaluations grâce à des outils réellement adaptés au terrain.
Exemple
Un programme veut centraliser des données d’évaluation dispersées dans plusieurs fichiers. Nous concevons un outil qui structure les informations, facilite le suivi et soutient la prise de décision.
